LAS PLANTAS

Wednesday, November 02, 2005

LAS PLANTAS

INTRODUCCION


En primer lugar vamos a introducir a los niños en el mundo de las plantas. Para ello, les daremos una breve charla sobre los vegetales y posteriormente les enseñaremos un mapa conceptual sobre todo lo que van a aprender:

Los vegetales son seres vivos

Los vegetales son seres vivos: nacen, crecen, se reproducen y mueren. ¿Sabes por qué las plantas tienen flores? Es cierto, estas son bonitas, tienen un rico y agradable aroma, pero, además de esto, son muy importantes porque poseen estructuras que les permiten reproducirse.

Mapa conceptual



TAREA

1. PARTES DE LAS PLANTAS


A) LA RAIZ:

Es la parte de la planta que crece el interior de la tierra.
La raíz fija la planta al suelo.
Absorbe del suelo la savia bruta y la conduce hasta el tallo.
Almacena sustancias de reserva.















A) EL TALLO

El tallo es la parte de la planta que crece en sentido contrario de la raíz. De él salen las ramas o tallos secundarios, las hojas, las flores y los frutos.
Sostiene al resto de la planta.
Forma y almacena la madera y sustancias de reserva.Conduce la savia por los vasos leñosos y liberianos.


A) LAS HOJAS

Las hojas son los órganos vedes, de forma laminar, que salen del tallo. El color verde que tienen es debido a una sustancia llamada clorofila. Las hojas respiran y transpiran, elaboran la savia, almacenan alimentos y de ellas se extraen sustancias industriales.



B) LA FLOR

Es el órgano reproductor de las plantas fanerógamas. La flor se origina en las yemas florales y son hojas modificadas que normalmente presentan colores llamativos y diversos según las especies, y formas muy variadas. La flor está formada por elementos florales ordenados alrededor de un eje. Son los siguientes: pedúnculo, cáliz (sépalos), corola (pétalos), estambres (androceo) y pistilo (gineceo). Si la flor es completa, posee todos estos elementos; cuando le falta alguno, es incompleta. Hay flores con sólo pistilos o gineceo; flores con estambre o androceo solamente, y flores hermafroditas con ambos elementos.



Después de observar el esquema de la flor, desde fuera hacia adentro se encuentran:


Sépalos: corresponden a hojas, generalmente de color verde. Su número y tamaño es variado. Al conjunto de sépalos se le llama cáliz. Ellos tienen como función proteger las otras estructuras de la flor.


Pétalos: son hojas modificadas, que presentan distintas formas, colores y aromas. Al conjunto de pétalos se le llama corola. Los pétalos tienen como función atraer a los insectos para que se posen en la flor.


Estambres: son unos filamentos que en su extremo superior tienen una estructura que es como un saco, llamado antera. En ella se encuentra guardado el polen, donde están las células o gametos masculinos. Al conjunto de estambres se le denomina androceo. Los estambres tienen una función reproductora.

Pistilo: es la estructura más interna de la flor, generalmente tiene forma de botella. Está formado por tres partes, estigma, estilo y ovario.El pistilo tiene una función reproductora y corresponde a la parte femenina de la flor; en el interior del ovario se encuentran las células o gametos femeninos. Al conjunto de pistilos se le llama gineceo.En la vida o desarrollo de las plantas superiores, las flores son transitorias, es decir, aparecen en ciertas épocas del año, casi siempre en la primavera. Su presencia persigue el objetivo de lograr que el polen que contiene el gameto masculino llegue hasta el pistilo, que contiene el gameto femenino.

2. LA ALIMENTACION


Las plantas, como los animales, necesitan alimentarse y respirar para crecer y sobrevivir. La alimentación de las plantas es muy diferente de la de los animales. Las plantas son autótrofas, es decir, no necesitan buscar su alimento como hacen los animales, sino que lo fabrican ellas mismas. Para ello necesitan aire, agua, algunas sustancias, que hay en el suelo y la luz del Sol.
La alimentación de las plantas comprende tres fases: la absorción de agua por la raíz, la fabricación de la savia elaborada y el reparto de la savia elaborada por toda la planta. Estas tres fases del proceso se producen constantemente.


3. LA RESPIRACION

Las plantas igual que los animales respiran: tomando oxígeno del aire y expulsando dióxido de carbono.
La respiración se realiza continuamente, tanto por el día como por la noche.
El proceso se realiza sobre todo en las hojas y en los tallos verdes.


4. LA POLINIZACION

Al proceso de traslado de polen desde el estambre al pistilo se llama polinización.
El polen puede llegar hasta el pistilo de diferentes maneras: por la acción del viento, el agua, los insectos, etcétera.
En el caso de los insectos, estos son atraídos por los bellos colores o bien por los agradables aromas de las flores. Al posarse sobre las flores, ellos se alimentan del néctar (líquido azucarado) que ellas producen, y los granos del polen se se pegan en sus patas y cuerpo. Al volar y trasladarse, el insecto va dejando polen en otras flores.
El viento, los insectos el agua, e incluso el hombre, pueden ser capaces de trasladar el polen; cuando lo hacen actúan como agentes polinizadores.
Existen ciertos agentes polinizadores muy especiales, como los murciélagos, los ratones y algunas moscas, que son atraídas por el aroma a descomposición que tienen algunas flores.


5. LOS FRUTOS

Los frutos constituyen otra parte importante del vegetal, que puede ser usada como alimento.
Los frutos se pueden clasificar en:

Frutos carnosos: son todos aquellos que contienen una cáscara, y una pulpa desarrollada y carnosa. Lo comestible de estos es la pulpa. Ejemplos de este tipo de frutos son: durazno, limón, manzana, palta, tomate, etcétera.

Frutos secos: son aquellos que tienen aspecto leñoso, seco y no poseen pulpa desarrollada. En estos frutos lo comestible es la semilla. Por ejemplo: nueces, almendras, maní, coco, café, bellotas, etcétera.
Podemos concluir que otra gran razón por la que se debe cuidar a los vegetales, es porque ellos proporcionan alimentos (frutos y semillas) a los animales y al hombre. Asimismo, los árboles le sirven de hogar a muchos animales.


PROCESO


Para contestar a las siguientes preguntas te servirán de ayuda los enlaces que están en el apartado de recursos.

1. Busca ejemplos de plantas con flores y plantas sin flores. Pon también alguna imagen.

2. ¿Cómo se alimentan los vegetales?

3. Describe el proceso de la fotosíntesis.

4. ¿En qué consiste la fecundación de las plantas?

5. Busca ideas para producir plantas en casa.


RECURSOS

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0574-02/ed99-0574-02.html

http://www.icarito.cl/icarito/1999/icaritin/63/index.html

http://www.mbertoni.org.py/foto.htm

http://www.botanica.cnba.uba.ar/Trabprac/Tp4/LaFecundacion.html

http://www.urbanext.uiuc.edu/gpe_sp/case1/activities.html

EVALUACION

1. ¿Habéis participado todos los miembros del grupo por igual en la realizacion de la tarea?.

2. ¿Os ha resultado facil encontrar la informacion necesaria para responder a las preguntas?

3. ¿Habéis aprendido mas con esta explicacion sobre las plantas que con las clases normales?

4. ¿Creeis que falta alguna otra informacion para completar este tema?

5. Valorad vuestro proceso de aprendizaje con una nota del 1 al 10.

CONCLUSIONES
Este apartado está dedicado a que todo el mundo exprese opiniones y valoraciones sobre este tema.

Estamos abiertas a cualquier opinion, ya sea positiva o negativa.